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“十九大”笔谈访谈系列征文二十一

 

让教育与中国梦共成长

外国语学校  李晓宁

2017年10月18日上午,党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开,我怀着无比激动的心情收看了党的十九大开幕式,认真聆听了习总书记向大会作题为《不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》的报告。习总书记的全面报告催人奋进,工作扎实,旗帜鲜明、目标明确,途径可行。我看到了国家良性发展的美好图景,同时,关于教育的报告则让我对今后教育事业的发展充满了信心。 

通过十九大精神的学习,我深刻的觉悟到:中国的兴旺发达关键在党,民族的全面振兴关键在教育。作为一名党员教师,在实际教学工作中要认真贯彻落实十九大精神,进一步增强了自身的使命意识和责任意识,把思想和行动统一到十九大精神上来,立足本职岗位,作出业绩。作为校长,学习领会十九大报告精神,就是要在实际工作中,将报告精神融入思想,化为实践,贯穿于工作的各个方面。 

一、狠抓师德教育,树立教师良好形象。  

思想是行动的先导,必须深入学习十九大精神,坚持两学一做学习,坚持师德学习。在工作中,严于律己,团结全体教职工,立足学校实际,始终与集团党委保持高度一致。我始终坚持“躬自厚而薄责于人”,不拉帮结伙,不厚此薄彼,不恶语伤人,团结身边每一个同志,关心学校每一位教师。以656.net的工作要求为引导,加强班子和教职工队伍建设,把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为班子成员追求的目标。要求班子成员既要明确分工,各司其职,同时努力做到分工不分家,形成了一个有大局观念、带头实行学校各项规章制度、团结协作、清廉自律、工作努力的领导集体。

同时,认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、国家教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以及省、市关于禁止中小学教师从事有偿家教的相关规定,充分认识教师职业的特殊性和崇高性,倡导崇高师德,弘扬奉献精神,恪尽职守,争当人民满意的教师,办人民满意的教育。要求教师不得进行有偿家教、不得推销资料、不得体罚、变相体罚学生等,学校利用节假日、周末对各小区、教师家庭进行走访或电话访问,了解教师动态,关心教职工业余生活,杜绝进行有偿家教及开展有偿家教的念头。 

个人认为,教师这个职业不应当是为了获得一日三餐的差事,而应当是为了孩子健康成长,奉献出自己的毕生的精力,把爱奉献给需要爱的每一个孩子,因为没有爱就没有教育。自尊自律,为人师表,做小学生茁壮成长的启蒙者和引路人。

二、不断提升教学质量,打造教育品牌。 

树立新时代的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合新时代教育要求的教学观。 

外校逐渐形成自己的办学品牌—英语特色。大家结合课本内容、外教课,教给孩子一些基本词汇和基础句型,把自然拼读法融入其中,让孩子更快更好地记住单词。通过举办万圣节变装派对、感恩节、圣诞节大比拼、开设英语小主持人社团兴趣班等英语活动,拓展学生思维,开阔学生视野,在生动活泼的氛围下培养学生的语言技能,综合发展语言能力。 同时,外校三年级的孩子和美国犹他州缪尔学校小学三年级孩子,进行书信往来,分享他们的喜悦。

今年3月英国贝思托恩学校校董会主席Mr Spencer应邀来到我校进行访问交流。经过交流考察,4月贝思托恩公学与我校缔结友好学校合作备忘录正式签署。今年7月,我亲自带领我校若干学生赴英国进行了为期两周的游学,学生们在当地的优质学校接受外语课程和一些当地学问背景的学习,受益匪浅。

三、专业锤炼,塑造优秀团队。 

十九大报告提出,要“培养高素质教师队伍”。一所学校的核心就是教师。我校采取多角度、多渠道、多层面的全方位绿色教研,帮助教师们找到教师职业的尊严感,建立终身学习的理念,真正走上专业成长之路

建立“青年工作部”,储备后续力量

外校是一所年轻的学校,青年教师的成长,就是外校的可持续发展的保障。 80后、90后是伴随改革开放成长起来的一代人,充分理解这一代青年教师很重要,我校的“青蓝工程”师徒结对,特别注重青年教师的自我表达和师傅之间的交流;与此同时增加横向交流,建立“青年工作部”,创设青年教师交流平台,采用线上线下双重模式,丰富生活的方方面面,通过不断地交流碰撞出更多意想不到的思想火花。

本学期,我校将“一师一优课”活动和“青年教师展示课”活动相结合,青年教师们在打磨与交流中成长迅速。杨苗老师和周江艳老师的课在全集团音乐老师面前亮相,她们的课把艺术与生活也有机的结合,让学习真正成为生活的一部分,受到一致好评。

牟秀琴、郝玲玲两位授课老师运用了多媒体课件等多种手段创设了生动有趣的情景,并设计了大量新颖活泼的学生活动,激发了学生的学习兴趣。课后,实验初中英语教师和我校英语组教师及时进行了教学交流。实验初中的参与,让青年教师更加明确了小学英语教学的方向,真正为学生的学习成长打下良好基础。

数学课堂中,余乐老师在整个教学过程重视常识形成,学生在小组合作中自主学习发现问题,在争论中得出结束,激发了学生的探究意识渗透环保意识。罗晨曦老师的课针对一年级学生的特点,语言活泼,用不同的方式来解决问题,进行了低段学生小组合作的探索;丁晓程老师的课巧妙引入,发挥小组的力量,交流中展示了思维的碰撞,课堂充满活力,真正成为了师生双向成长的阵地。

浸书香,搭建良好成长环境

在我的倡议下,学校充分利用教研这块主阵地,引领老师们针对性地阅读专业书籍。教研部门经常针对大家的困惑,发放专业书籍,供老师进一步深入研究。针对学校教研课题“小组合作课堂”的深入研究,教研部门为每一位老师人手准备一本有关“小组合作”的专业书籍,供老师们传阅学习,从理论认识、案例观摩等多方面进行深入研讨。

利用寒暑假,给老师发放教育相关的书籍,开阔老师们的眼界。在集团组织的读书征文活动中,李贵等多名教师获奖。在集团以及省级刊物上,张军霞等多名教师发表专业论文数篇。教研注入源源不断的生命力,为教师专业成长输入源源不断的营养。

联片教研,打造高效课堂

借助“联片教研”这股东风,学校与学校之间相互学习,成为一个共同生长体,让课堂更加充实、丰盈、高效,让教师更加健康地成长。我校语、数学科,把“青年教师展示课”和“联片教研”相结合,青年教师先试讲,教师与教师之间,师傅与徒弟之间,进行深入研讨、手把手地打磨、修改、锤炼,最后在联片教研中展示。庞蕾执教的《文言文一组》,通过诵读、释义、对比、理解、运用,在不同形式的读和小组合作学习中,让孩子们初步掌握学习文言文的方法。杨昕老师执教的《景物描写》一课,把握三年级学生作文训练重点--段的训练,结合学生生活和学习实际,从《荷花》一文中描写荷花的片断中带领学生感悟写景的方法。这两节课,务实、高效、创新,一课一得,在联片教研中受到一致好评,也引发了老师们的深层思考。

网络教研室,转变教学模式

从教育视角认识“互联网+”,应当看到这场风潮带来的不仅是教育技术的革新,更是对学习、教学、组织模式的冲击及由此给教育理念和体制带来的深层次影响。如何创建未来教室,构建数字化学习环境,大家仍在努力。

在硬件上,学校统一安排,将一体机配备电子备课室,配置系统。维护或维修学校电脑系统11次,实现电子备课室全机上网,学校15个教学班,班班通网络。网络教研室,让各个学科的教研工作更加科学、细致地进行,教师们随时随地通过网络集体备课,上传教学视频,发表评论,参与活动,突破时间与形式限制,让教研更加深入。

在App运用上,我校也十分注重教师信息技术方面的培训,教师积极主动参加各级各类培训,如湖北省开展的微课制作培训,创客培训;集团开展的数字化校园培训,学校开展的网络信息安全培训,白板使用技术培训、课件制作培训,办公Appoffice使用培训,网络云盘使用技巧培训、网络资源搜集技巧培训等,几乎全员参与了各级各类培训,老师们在学习中提高,在应用中不断体验信息技术给课堂带来的改变。

在这样的互相学习,共同提高,引领传帮,创先争优的氛围下,我校的夏川老师制作的微课《scratch小剧场》和牟秀琴老师的《巧记英文数字》均获省级一等奖。

作为一名校长,我一定要在党的十九大的指引下,创造性地干好自己的本职工作,为党的教育事业贡献力量,勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线。选择忘我,选择无私,选择为学生家长服务,选择为学校教师服务,选择为社会服务。在平凡的岗位上争创佳绩,争做一名优秀的党员教师。

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