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“十九大”笔谈访谈系列征文八

学习习大大新时代中国特色社会主义思想

新时代要有新作为

赵宏波

   新时代要有新作为,在学有所教上不断取得新进展。

  (一)对照优质均衡标准找差距。

教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》(教督〔2017〕6号)。

县域义务教育优质均衡发展督导评估认定,包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面标准。

1、资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平。具体包括:

(一)每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上;

(二)每百名学生拥有县级以上骨干教师数:小学、初中均达到1人以上;

(三)每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数:小学、初中均达到0.9人以上;

(六)生均教学仪器设备值:小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上;

2、政府保障程度评估通过以下15项指标,重点评估县级人民政府依法履职,落实国家有关法律、法规、政策要求,推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。具体包括:

(九)教师5年360学时培训完成率达到100%;

(十一)全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%;其中,骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%;

(十二)专任教师持有教师资格证上岗率达到100%;

(十五)留守儿童关爱体系健全。

3、教育质量评估通过以下9项指标,重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。具体包括:

(三)所有学校制定章程,实现学校管理与教学信息化;

(四)全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费;

(五)教师能熟练运用信息化手段组织教学,设施设备利用率达到较高水平;

(六)所有学校德育工作、校园学问建设水平达到良好以上;

(七)课程开齐开足,教学秩序规范,综合实践活动有效开展;

(八)无过重课业负担;

(九)在国家义务教育质量监测中,相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上。

4、社会认可度调查的内容包括:县级人民政府及有关职能部门落实教育公平政策、推动优质资源共享,以及义务教育学校规范办学行为、实施素质教育、考试评估制度改革、提高教育质量等方面取得的成效。社会认可度调查的对象包括:学生、家长、教师、校长、人大代表、政协委员及其他群众。

社会认可度达到85%以上。

(二)向先进学校看齐,把外校特色名片擦得更亮。

油田外校在油田矿区及周边已经有了一定的知名度,大家还要向省内、国内先进学校看齐,谋划好学校的未来,在外语特色、综合实践活动特色、油田特色等方面进一步拓展,向省内知名学校迈进。

2017年11月9日,川普来中国访问,彭丽媛陪同川普夫人参观北京市一所普通公办小学,画面展示了英语课堂、美术课堂、服装设计课堂、天文课堂、书法课堂、烘焙课堂及汇报演出,展示了素质教育成果。

(三)向身边的榜样学习,不断提升教学能力和水平。

李炜老师是大家身边的榜样,他教书育人的事迹,集团网站2017年9月18日进行了全文刊发。外校的发展,需要更多像李炜一样的老师。

进入新时代,大家每个人都要有新的定位、新的作为。从大处规划,从每一天的工作、学习、生活着手。只要大家精神上不懈怠,脚踏实地,一步一个脚印,从个人、到外校、到656.net,都会有更好的发展。

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