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www.656.net“比访”简报第9期

中小学教师“课内比教学 课外访万家”

工作简报

第  9  期

www.656.net“比访”活动办公室         二O一一年九月二十

    9月16日,在省示范高中广华中学召开了“课内比教学,课外访万家”现场会后,www.656.net各中小学结合本校教育教学实际和学段特点,进一步完善确定了详尽可行、符合校情、富有创意的活动方案,全面、深入地推进“比访”活动。集团“比访”活动办公室近期将通过《工作简报》选编各校活动方案和典型案例,供学校之间相互学习借鉴,以期全面推动“比访”活动向纵深、常态发展。

本期选编的是广华初级中学和职业技术学校“课内比教学”、“课外访万家”活动方案的内容摘录。

广华初级中学“课内比教学”活动主要内容:

“课内比教学”包括“全员学习”、“全员说课”、“全员讲课”、“全员反思”四项内容,每项内容均有具体的任务和要求,并在学习、说课、讲课、反思的基础上,重点进行“六比六赛”活动。即:

    1、比教学理念是否先进,赛如何敬重学生、欣赏学生、以人为本;

    2、比教学目标是否明确,赛如何体现三维目标;

    3、比教案和导学稿设计是否优化,赛如何组织好教学内容;

    4、比教学方法是否得当,赛如何发挥学生学习小组作用;

    5、比教学基本功是否扎实,赛如何合理设计板书;

    6、比教学效果是否优良,赛如何减轻课业负担。

    

    广华初级中学“课外访万家”活动主要内容:

    结合学校实际,根据各年级学生的年龄和学习特点,活动从三个“确定”入手。

    (一)确定家访的重点内容,即:“四访四帮”。

    1、六年级:访学生性格、爱好、特长、习惯、帮助家长(学生)尽快完成中小学的过渡,尽快适应初中的教学要求;

 2、七年级: 访学生在家的学习兴趣、学习习惯,帮助家长预防学生过早出现两极分化;

 3、八年级访学生学习困难的课程及原因,帮助家长(学生)制定解困的策略和实施办法;

 4、九年级访学生中考的目标,帮助家长(学生)合理确定升学远景规划;

 (二)确定重点家访学生:

 1、最需要关爱的学生:家长外出会战,特别是父母双亲均出省、出国会战、父母亲双方协解,均外出打工的职工子女;

 2最需要关注的学生:特困户家庭子女;离异家庭子女;残疾人员职工子女及残疾学生;

 3最需要温暖的学生:进城务工人员子女

 (三)确定家访的日程

 2011.09.23—2011.10.12  访最需要关爱的学生家庭;

 2011.10.13—2011.10.25  访最需要关注的学生家庭;

 2011.10.26—2011.11.05  访最需要温暖的学生家庭;

 2011.11.10—2011.11.30  访其它类别的学生家庭。

 

 油田职业技术学校“课外访万家”活动步骤安排:

 根据学校实际,“课外访万家”活动具体分为四个环节进行。

 (一)初步访,广泛征求意见(7月下旬—9月中旬)

 将校企合作单位、学生就业企业作为学校中层以上干部走访对象,每人5-6个单位。将全体学生划分给全体教师,每人10-15人,责任到人。全体人员按照分工要求进行撒网式询访,建立“重点访台帐”。

 (二)继续访,聚焦提炼问题(9月下旬—12月上旬)

 走出去,访学生家庭。对家庭困难、学习困难和心理困惑的“三困”学生作为重点访对象。

 走出去,访用人单位。通过实地走访企业等用人单位,详细了解用人单位的发展需求和人才规划,了解学校毕业生在用人单位表现情况,了解企业及相关行业和区域经济社会发展重大战略需求,主动寻求校企技术合作。

 (三)深入访,寻求解决办法(12月上旬—3月上旬)

 请进来,共谋发展规划。将学生家长、用人单位、合作单位和校友等各类代表请进学校,围绕学校发展制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作,组织召开专题座谈会深入征求意见建议,探讨解决问题的思路方法。

 (四)拓展访,创新体制机制(3月上旬—8月中旬)

 结合查漏补缺、建立科学发展长效机制等环节的工作内容,利用学生毕业和招收新生的时机,由学工处和招生安置办公室对用人单位、招生对象家庭和毕业学校进行“拓展访”。探讨新时期、新形势下的人才培养战略及培养模式,发挥好中等职业技术教育对基础教育、家庭教育的引领示范作用,完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系,探索中职教育与基础教育的有效衔接,促进学校教育资源最优化的运行机制。

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