“大阅读行动”系列4:让每个班拥有自己的“阅读密码”
 

——第二实验小学为班级大阅读保驾护航

 

第二实验小学为落实集团“大阅读行动计划”,常态化开展“每月读本好书”活动,并提供经费保障。自2013年起,学校每学期以班为单位为学生配置同一本图书,迄今为止,学校已购置30余套共计1300余本书籍。同时学校还制定《班级共读阅读引导方案》,包括导读、推进、分享、延伸、专题研究五步,利用联片教研展示推进。

1219日上午,实验二小四(2)班的周玲老师在引导本班学生完成共读书目《夏洛的网》后,为向阳片区呈上了班级共读第三环节“分享”展示,以竞赛方式进行,分为四部分:抢答,协作猜词,简答,精彩演练。

“抢答”目的在于检测学生读懂了没有。什么是节肢动物?孵出小鸭需要多少天?《长袜子皮皮》的编辑是谁?等问题,大大激发了学生的求知欲。

“协作猜词”目的在于帮助学生积累语言材料。一名组员使用肢体语言演示词语,本组其他成员猜词,表演者使尽浑身解数,猜词者全神贯注丝毫不敢懈怠。这场“龙争虎斗”妙趣横生笑料不断,同学们在笑声中丰富了词语积累。

“简答”属于评价拓展,是精神的洗礼,心灵的洗涤。周玲老师与课文《幸福是什么》结合进行群文类读,引发了学生对“幸福”的深层思考,学生懂得了“己所不欲,勿施于人”的道理,学会了用辩证的眼光去看待他人对自己的称赞。

 “精彩演练”,是创造性表达。《威尔伯逃跑》,同学们用幽默诙谐的方式演绎了一头因贪吃而逃跑失败的小猪,引得观众捧腹大笑。《最后的告别》,孩子们用真情演绎出了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛间最真挚的友谊。孩子们的演技虽然稚嫩,但是用情至深,获得了听课老师们的一致好评。

课后,向阳片区的老师们对周老师这节展示课给予了高度评价,对学校浓郁的大阅读环境表示欣赏,并一致认为:实验二小利用学校图书经费为班级购置共读书目,让每个班级拥有了自己的阅读密码。共读书目各年级间传承借阅、循环使用,既提高了馆藏图书的使用效率,又帮助教师们实现了经验的分享与传播,整体提升了教师的课外书阅读引导水平,有力地促进了学校课外阅读课程化的实施。

 

版权所有:bwin必赢亚洲手机版   备案号:鄂ICP备05011306号   技术支撑:bwin必赢亚洲手机版信息中心
办公地址:湖北省潜江市广华安康路2号 电话:0728-6505174
XML 地图 | Sitemap 地图