关于印发《2011-2012学年度中小学、幼儿园办学办园水平综合督导评估报告》的通知
   

油田各中小学校、幼儿园:

    现将《2011-2012学年度中小学、幼儿园办学办园水平综合督导评估报告》印发给你们,望组织干部、教职工认真学习,对照报告相关内容,查找本单位的不足之处加以改进,严格按照督导评估等级标准做好学校、幼儿园教育教学、保教工作,不断促进本单位内涵特色发展,努力创办社区人民满意教育。

 

 

         二○一二年九月七日

 

2011-2012学年度中小学、幼儿园办学办园水平

综合督导评估报告

一二年八月

 

根据国家教育督导相关规定和省厅有关文件精神,656.net组织督导专班,对油田中小学校学年度办学水平进行综合督导评估;656.net与公共事业处组成幼儿园办园水平督导评估组,对油田公办幼儿园(含分园)学年度办园水平进行综合督导评估,于201249615,以《湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估等级标准》和《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准(试行)》为依据,对16所中小学校和4所幼儿总园7所分园进行了学年度工作综合督导评估。督导组采取听取自评报告、随机听课巡课、察看校容校貌、检查校园务日志、教师备课本、学生作业本、查阅基础资料、检查各功能馆室、召开教职工、学生家长座谈会、随机访谈和问卷调查等方式,广泛采集信息,督导中听取自评汇报20场次,听、巡课416节次,查教师教案573本,查学生作业近5000本,发放教师、学生及家长问卷调查表1420份,召开教职工、家长座谈会各21场次,共有317人参加,随机访谈家长和教职工及社区人员214人,查阅基础资料8800多份,反馈督导评估情况20场次。经督导评估组认真按标评估分析、定性归纳和量化评分、评定综合督导评估结果报告如下。

对中小学校总体评价是:认真贯彻实行党和国家的教育方针、政策、法规,认真学习实践科学发展观,以办油田职工满意教育为宗旨,以推进义务教育高位均衡发展为抓手,实现教育公平公正。加快素质教育进程,继续开展创建现代优质教育试验园区工作,注重加强教职工思想和业务建设,注重探索新时期的办学规律、校务管理规律、提高学科教学质量的规律,按照新课标和新课改要求,开齐课程,开足课时,认真落实“比访”工作的各项要求,确保学生在校每天一小时阳光唱跳活动的开展,不断拓展德育领域,探索德育有效新途径,深化德育内容,不断夯实学生成才成功的基础,搭建师生快乐成长平台,创造条件,从实从严从高进行校园学问建设,努力改善办学条件,教育教学质量得到进一步提高,促进了油田教育事业的发展。

对幼儿园总体评价是:认真落实体、智、德、美全面发展方针,不断优化幼儿一日活动内容,注重幼儿动手动脑能力的培养和良好行为习惯的养成教育,以办园理念的引领,让幼儿在活动中得到快乐,在快乐中得到成长,以晨检、午检和班检为要求,全面落实卫生管理制度和幼儿安全教育制度,以加强营养膳食科学搭配为要求,满足幼儿健康成长的需要,加强园务管理,以岗位练兵为载体,加大幼师和保育人员的思想业务技能园本培训培养力度,认真制定和落实保教常规计划,广泛开展保教科研活动,形成了以研兴教,以研兴园的良好氛围,以提高保教环境创设质量为目标,实施保教活动开放措施,建立家园共育的网络,创新家幼参与的保教途径,以科学发展观引领,加大探索保教特色的力度,促进了幼儿能力和身体机能的提高,以课堂教学为阵地,努力探索幼儿教育新途径,加快了乐园、学园、花园式现代幼儿园建设进程。

一、2011-2012学年度工作主要成绩

2011-2012学年度,各中小学校、幼儿园的工作成绩主要表现在以下几个方面。

1、以办学理念引领,认真学习实践科学发展观,全面推进义务教育均衡发展。

油田区域的义务教育是湖北省第一批义务教育均衡发展试点单位,2009年以来,按照《湖北省义务教育均衡发展行动计划》的总体部署和要求,不断创新体制机制,扎实推进高位均衡,努力办好油田职工群众满意教育,656.net按规制定了《bwin必赢亚洲义务教育均衡发展实施方案》,明确了推进区域义务教育均衡发展的引导思想、基本原则、发展目标和实施步骤,提出了实施管理优化工程、学校标准化建设工程、教职工队伍建设工程、教育教学质量提高工程、关爱工程,完善督导评估机制、质量监测机制的主要任务,促进了区域义务教育的内涵发展、特色发展、品质提升和高位均衡,实施资源均衡配置,使办学条件得到有效改善,教育教学质量全面提高,油田矿区职工群众对教育的满意度逐年提升。油田区域义务教育学校间差异系数小学为0.51,初中为0.43,达到湖北省、国家义务教育均衡发展的要求。

1)以“五个到位”为要求,促进管理优化工程的均衡发展。一是管办分离、法人治理、协调管理到位。二是规划先行、制度跟进、顶层设计到位。三是区域统筹、资源共享、合理配置到位。四是理顺渠道,强化管理,经费筹措到位。五是加强防控,综合治理,安全保障到位。

2)以“五个适应”为保障条件,全面实施标准化建设工程,使学校办学条件得到均衡发展。一是合理调整学校布局,确保教育适应油田区域经济社会发展需要。二是组织校园校舍维修改造,确保办学条件适应高位均衡发展需要。三是加快信息化建设进程,适应教育现代化发展需要。四是加快教学设施设备更新换代,适应教育教学改革发展需要。五是加强社会实践基地建设,适应学生全面发展需要。三年来,集团多渠道、多方位筹措资金,投入校园舍维修改造4300多万元,用于信息化建设共投入550万元,新增学校图书共投入资金300多万元。

3)以“五个全面提高”为目标,实施队伍建设工程,促进师资队伍均衡发展。一是完善教师补充机制,全面提高师资均衡配置水平。二是建立轮岗交流机制,全面提高师资管理水平。三是加强学校领导班子建设,全面提高学校管理水平。四是强化教师培训,全面提高队伍整体素质。五是坚持以人为本,全面提高教师待遇。三年来,校领导轮岗交流34人次,占校领导总数的61%,交流教师500余人次,占教师总数的40%以上。组织教师参加各级各类培训共31项,参加人数达2232人次,共拨出专款165万元,为全体教师进行了体检,节假日慰问军烈属、困难户,安排教职工疗休养等。

4)以打造“五个特色”为内容,实施教育质量提高工程,促进学生全面发展。一是规范办学行为,着力打造“上下联动、多方配合”的管控特色。二是充分利用石油行业资源优势,着力打造具有石油行业特点的德育工作特色。三是坚持“四成”教育理念,推广校本研修模式,着力打造“有教无类,因材施教”的教学特色。四是深入推进素质教育,着力打造“活动重常规、全面抓普及”的体卫艺工作特色。五是完善考评机制,坚持“以评促教”,着力打造“四位一体”的考评工作特色。

5)以“五个特别关注”为出发点,实施关爱工程,促进各类学生的均衡发展。一是特别关注留守儿童,建立长效关爱机制。二是特别关注进矿务工人员子女和农场、农村子女,创设温暖和谐的成长环境。三是特别关注学习困难学生,形成家校共育合力。四是特别关注智障、残疾儿童,确保心理健康、阳光成长。五是特别关注家庭困难学生,确保不因困难而辍学。

为了高质量做好迎接省级义务教育均衡发展督导评估工作,656.net先后多次召开专项工作会,现场工作推进会和工作誓师大会,对“均衡教育”的迎评工作进行安排布署,又组织专班对油田区域义务教育均衡发展的迎评工作于3月至6月间多次到学校督促引导工作,对学校的自评过程进行检查验收,对尚未达标的项目进行督促整改到位,各义务教育学校不分昼夜加班加点按规做好迎评工作,使各项准备工作逐步到位,各项指标逐一落实。湖北省九年义务教育均衡发展评估验收专家组共10人,于201262829日对油田进行督导评估,督导专家组听取了油田义务教育均衡发展情况汇报,深入到五七、向阳、广华三个片区共6所中小学进行实地检查,通过对五个刚性指标,二十八个单项指标及问卷调查结果定性分析、定量考核、全面评估,对油田义务教育均衡发展工作给予了充分肯定,督导专家组认为bwin必赢亚洲领导高度重视义务教育均衡发展工作,坚持“三个不变”引导思想,在油田基础教育移交大背景下,从战略的高度一如既往支撑教育发展,履行大型国企社会责任,集团领导班子团结务实、开拓创新、管理有序,贯彻好、落实好办油田社区职工群众满意教育的引导思想,教育行为规范,教育教学设施完备,干部、教师精神状况良好,五个刚性指标全部符合省定标准,二十八个单项指标抽查情况良好,社区人民群众对教育满意度高。在督导评估交流会上,省督导评估组的领导宣布油田义务教育均衡发展工作督导评估验收达到规定要求,对督导结果将按程序上报国家教育部审定,复核、下文、授牌。

2、以办学办园理念为引领,不断规范办学办学行为,促进学校、幼儿园管理工作优质高效。

各学校、幼儿园以办学理念引领,将办学理念的实践引入到各项工作之中,不断丰富工作的内涵,做实各项工作的措施,精细工作的进程,促进了工作优质高效。

广华中学以“敬重生命、启迪智慧、丰富灵魂”的思想内容进一步发展了“求是创新、和谐发展”的办学理念,关注学生当下的生命状态,生命质量,学生的终身发展。学校积极开展创人民满意的教育,办人民满意的学校,做人民满意的教育工编辑的主题教育活动,坚持召开一年一次教职工代表大会,用民主决策来规范办学行为。学校认真落实课标,推进课改稳步实施,打造生态高效课堂。学校加强队伍建设,以师德建设引领教师的价值追求,以敬重老教师、倚重中年教师,器重年轻教师为学校领导班子建设的要求,以“双生长”理念引领教师的专业发展,以科学人文评价机制激发教师的工作激情,以人本关怀发掘教师的创造潜能,学校探索出了“三步走”的阶段性发展规划和“三自”个性化发展策略。高一年级“严”中求“稳”,常识上强调学生弄“懂”。高二年级“活”中求“深”,常识上强调学生学“会”,深化“生态高效课堂”。高三年级“紧”中求“精”,常识上强调学生求“对”,在时间里抓紧,计划渠道落实,精益求精“教”和“学”。要求学生对生命的敬重,激励学生“自主、自信、自强”。教学质量提升快,效果好,得到了社区的高度赞誉。

油田高级中学以“敬重个性、升华人格”为办学理念,以“规范管理、特色办学、提升质量、持续发展”为办学目标,以“学问引领、生态和谐、五重并举、多元发展”为办学特色,组织学生参加全国中学生学科竞赛取得优异成绩,有9名学生获得国家二等奖、省级一等奖。有12名教师参加省国家优质课竞赛获得一等奖。教学科研成效显著,学校教师撰写教学论文有20多篇在省级刊物上发表,高质量完成了科研课题《高中新课程“三维目标”解读及教学实践探究》,开发校本课程有20多门。学校班子和谐、进取,中层干部队伍精研业务,实干奉献,争先创优。学校以制度建设为重点,全面科学管理,达到了事有人管、管理有序、各司其职、各负其责的要求,促进了学校的发展。

职业技术学校坚持优质、办特色学校的信念不动摇,坚持为经济社会,为就业和再就业服务的宗旨不偏向,坚持创品牌、建成特色专业的决心不改变,坚持培养高素质、适用型、技能型人才的标准不降低。始终把“稳定规模、稳健发展、提升质量、创建国家级重点中等职业学校”作为学校奋斗目标,先后建立了14个校外实训基地,与20多家企业建立了深层次合作关系,通过走校企合作、工学、产教结合的发展之路,实行“订单式”培养,为社会输送了3000多名技能型人才。学校就业率达到98%以上,专业对口率90%,就业稳定率90%。学校构建了“三全”育人模式,形成了育人“大合唱”。德育“三全”工作经验在全省职教系统进行了交流,并受到表彰。

东方红小学加强精细化管理,加强学校管理制度建设,建立了各岗位工作的考核细则,明确考核内容和时间,成立专班进行考核。学校库房管理严格做到帐卡物相符,管理过程规范。学校加强校园学问建设,以“向真向善向美向上”为主题,分区块实施,突显了石油行业的特点,以此来激励学生争当石油好后代,争当国家合格建设者和接班人。学校开展教科研工作,加强集体备课环节,深入扎实开展“同课异构”实践活动,探索“541课堂教学模式”,提高了课堂教学效率。

广华幼儿园不断完善育人环境创设,着力构建“四大管理体系”,加大广华幼儿园“大教育”的格局形成力度,构建“家园互通”的信息体系,构建“四位一体”的保教体系,构建“三防互动”的安保体系,构建“规范有序”的自治体系,探索“教与学”、“驻点十巡回”、“三三结合”的保教联动模式,实施多措并举,促进教师分步成长的计划,让先进典型成为良好师德的催化剂,让园本培训成为技能提升的助推器,让课题研究成为开启科研的金钥匙。创新保教环境创设,幼儿园以走廊为区块,进行“动慢”环境创设,使主题式活动区尽显游戏魅力,让幼儿在快乐中活动,在活动中提高能力。

本学年度,由于各中小学和幼儿园加强规范管理,规范教师执教行为,各学校、幼儿园办学办园的社区人员满意度达到100%

3、“课内比教学,课外访万家”工作扎实推进

各学校按照省厅文件精神,认真开展“课内比教学,课外访万家”工作,实施“家校手册”,回访制度,跟踪管理等措施,建立常态化管理机制,各学校认真制定“比访”工作计划和实施方案及考核方案,落实考核专班,促进了“比访”工作扎实开展,油田义务教育在读学生有11736名,实施家访11736人,覆盖面达到100%,全体教师参与到“比教学”工作之中,分学科实施推进,参与面与学科覆盖面达到100%

龙尾山学校开展“比访”工作中,撰写的家访记实文章有2篇被省厅转刊发。学校要求每一位教师制订了周密可行的家访工作计划,制定家访路线,倡导“帮扶式家访、爱心式家访、预约式家访、跟踪式家访”,老师们自备干粮和水,从早上出发,到夜晚才归来,得步行走几十里山路,完成了全体学生家访工作任务,得到了所有家长的好评。

周矶学校大部分学生来自周边农村和移民居住村,为了完成家访任务,学校号召老师们步行到每家每户,有的学生家距学校二十几里路程,老师们不辞辛苦,走家串户,边家访边宣传学校的相关规定,同时开展招收生源的工作,看到哪家有适龄儿童衣服晾在外面,就进到家里打听,进行招生工作宣传。有的老师家访时,家长门上一把锁,打听到其家长在地里劳动,老师就找到地头田间进行家访,建立家校联系网络,有效促进了学校教育质量的提高。

4、加大校园学问建设力度,营造浓厚育人氛围。

注重学问建设,精心规划校园学问布局,分区块、分主题建设,提高校园学问建设品位。将各功能馆室、办公室、教室学问建设纳入统一策划,统一安排,统一建设,使校园学问建设充分发挥了育人的功能,达到了“让每一面墙壁说话,让每个景点都育人”的要求。

为了促进学校学问建设工作,656.net于516在外国语学校召开了校园学问建设推进会,提出了学问建设的分区块、分主题、深内涵、提质量的具体要求。

实验小学加大校园学问建设力度,将经典型诵读纳入到校园学问建设之中,挑选出经典诵读的内容制定成精美的成果展示在教学楼走廊里,将小学课本里的《少年中国说》用楷书书写后装裱在升旗台前的墙面上,将楼梯内、公共楼层空地方分主题进行了学问建设布置,提升了学校学问建设品位,突出了学问育人的功能。

东方红学校以“书香花香校园“为主题,打造学校特色。学校坚持开展从6年级到9年级学生课余时间进行粉笔字拉力赛,学生规范书写汉字的能力不断提高。学校将校园内的花草树木进行清理、登记,并将各种花、树特征、品名、生长习性等挂上小牌,给学生进行花木常识先容。同时将古人抒写的花草树木的名诗句用小木板刻出来,相应挂在花、树上,让学生在观赏花草树木时,领略到中华古代名人美好诗句。学校于20122月,被湖北省授予“绿色文明校园”的光荣称号和“青少年科技创新教育先进单位”。

第二实验小学在校园内建立了“感恩角”学问,将生活、生长过程中给予支撑帮助的所有群体都进行“感恩”,突出了教育意义,广华二小将学生自制手工作品装饰后挂在教学楼走廊里,以此来激励学生的自信心,促进学生健康成长。

向阳幼儿园坚持将师德建设工作定位于学问引领和渗透,一是读书美心,幼儿园制定读书计划,定期交流分享好书好篇章,开展以“心情贴吧”为平台,从爱国、爱班、爱生三个方面发现身边师德亮点,精心制作卡片贴在规定的地方,供教师共同欣赏、交流。二是关爱暖心,通过排忧解难,凝聚人心,温暖人心。三是示范聚心,发挥榜样的力量,用典型人和事来凝聚力量,激励大家多作奉献。幼儿园以园本课程为主线完善环境,创建户外活动区“青苹果乐园”,运用栅栏、积木等多种材料开设开心农场、快乐垂钓、童话世界、科学探索,自由空间五项活动区域,让孩子们参与其中,在游戏中得到快乐,生活活动区以小、中、大班楼道为场地,分为主题系列活动剪影、自制图书展示,家庭好书推荐及教师美文摘抄等,创设以幼儿年龄特征为依据布置环境创设内容,突出育人功能。

5、认真贯彻党和国家的教育方针、法规,教育教学活动丰富多彩。

油田区域各中小学校认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策、法规,开齐课程,开足课时,全面加强师德教育和学行良好行为习惯培养,狠抓常规教学各个环节落实,努力提高课堂教学效率,加强校务管理,实施校务公开制度,全面提高管理育人、服务育人的功能,做实育人德为先,德育为首的措施,认真开办家长学校,建立学校、家庭、社区育人一体化网络,加大社会实践活动基地建设力度,成立校外育人辅导站和学校教育满意促进会,落实了“教育无小事,事事关教育”的理念。

一是教学活动与“课内比教学”紧密结合,促进师生双生长。学校开展的经典诵读活动,学生社团活动,开办学生喜爱的各种兴趣班、培训班等活动,促进了学生全面发展。在教师中开展公开课、演示课、汇报课等优质课竞赛活动,加快教师专业成长的进程。广华初中开展“361”教研模式推广实践,全校教师积极参与,人人提高。开展有特色的班级学问建设,引领学生积极向上、自我发展、自主成长。成立的学生鼓乐队,校园长跑队,促进了学生健康人格的形成。开展“校园十大名星评选活动”,鼓励学生全面发展,收获成才成功的喜悦。开展“雷锋精神我传承”活动,净化了学生思想,培养了学生奉献精神。以班级建设为抓手,以丰富多彩的主题教育活动为载体,针对学生的思想、价值、观念、行为为特点,多角度、多方位开展德育工作,强化德育渗透功能,促进了学生整体素质的提高。外国语学校以双语教学为特色,以办学理念为引领,开展一日一句英语,一周一次英语展示,英语沙龙,英语口语比赛,学生手抄报比赛,一学期一次英语节等活动,全面打造特色品牌,让学生在校内浓厚英语氛围之中得到教育,提高了学生英语成绩。实验初中积极与外国语学校联系,探索双语教学特色,把学校定位在双语教学初中学校位置,加强师资培养、课程设置等工作,谋划学校发展。

二是有效地开展阳光唱跳活动。各中小学将阳光唱跳安排进课表,利用两个大课间进行落实,形成了全校学生唱跳互动局面,人人唱、个个跳,使校园生机勃勃。油建学校组织学生代表集团参加湖北省阳光唱跳活动汇报演出,受到省厅领导好评。学校针对教师队伍现状,引领教师塑造阳光心态,创造条件激励教职工在各自的岗位,以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能,享受职业幸福,要求教师“不能改变环境就适应环境、不能改变别人就改变自己,不能改变结果就改变心态,不能向上比较就下向比较,不能羸得昨天就建设明天”。让教师增强责任意识。学校进一步完善教师评价方案,对教师师德素养、教科研和专业发展水平等八个方面进行评价,其评价结果与考核、岗位聘用、专业技术职称评审和聘任与评先选模挂钩,安排教师与学生中考同步考试,促进教师专业成长。学校切实关爱留守儿童,成立了留守儿童辅导站,为每个留守儿童建立档案和联系卡,对留守儿童学习做到有考勤、有内容、有效果,确保辅导站工作落实到位。同时关注进矿务工子女在校学习情况,关注单亲家庭学生学习生活情况,开展教师和家长共同撰写教育札记,共同关注学生成长,平时对教育札记进行评选、交流,举办家庭教育经验交流会和家长学校培训班等活动,逐渐形成了家校共育的合力。

向阳小学实施目标分层管理,将总体目标分解量化到班组,校领导和中层干部分别蹲点包组,进一步完善了校务各项规章制度建设,建立由校领导、教师、学生及家长参与的多元考核评价体系,同时开展师德规范校本培训,创建学习型组织,在教师中开展“六个一”序列竞赛活动,在学生中开展以“三个一”(一只毽子、一个沙包、一根跳绳)日常训练“阳光唱跳”活动,“五心教育”、“五自常识竞赛”、“校园五星评选”、“假日小队”、“学雷锋义务宣传”、“社会调查访问”等主题活动,加快素质教育进程,促进了师生共同成长。

三是幼儿园认真贯彻落实《幼儿教育发展纲要》,不断优化幼儿在园一日活动内容。公共事业处实施总园管分园,要求分园在管理上,保教上与总园同步。幼儿园引进“6S”管理,通过试点、推行,促进了幼儿园科学管理和服务质量的提高。五七幼儿园不断深化幼教课程改革,加大幼儿生活体验教育力度,开设了职场体验活动,让幼儿在园内设立的各个职场之中进行活动体验,让孩子们在快乐中游戏,在游戏之中增加能力培养,丰富心灵成长之旅。幼儿园开设了“野趣活动”这是一项在户外的体验活动,通过划出一片场地,用沙袋堆积成山,筑出防空洞,利用纸盒、皮球、酸奶瓶、轮胎等物品设制成活动区块,让幼儿通过钻山洞、跨雷区、爬过钢丝网、蹬上山坡、投掷武器、消灭敌人,同时训练幼儿爬、钻、跑、平衡、投、跳等综合运动,让他们在游戏中得到身心愉悦。幼儿园通过开展“影子教师”活动来提升幼师专业技能。幼儿园结合一年四季不同气候、时节等特点,开展不同主题的色彩活动,让活动“月月精彩”,如开展“争做文明小雷锋”童话剧演出,集体时装透,快乐劳动,相约六一等活动,让保教内容不断丰富。

6、各学校、幼儿园加强领导班子建设,不断提高工作实行力。

学校、幼儿园领导班子以“讲政治、强业务、善管理、提能力”为目标,加强自身建设和干部培养,坚持与时俱进,强化政治环境教育,强化干部考核办法,加大实行力建设,倡导克已奉公、廉政勤政,在严律中提高,在实践中成长,在实践中发展。大多数校园领导班子成员严于律己,吃苦在先,不计个人名利,敬重教职工,增强事业心和责任感,深受教职工和社区人员的好评。物探学校加强班子建设,以“打造江汉教育边远学校精美名片”为目标,提高了领导班子成员要“求真务实、精干高效、文明进取、艰苦朴素、率先垂范”的自律内容,以“讲形势、讲政策、讲发展”为内容教育教职工,不断增强班子成员的“正气、学气、人气、争气”的“四气”,时刻以“心清气正、荣辱不惊、三尺讲台、孜孜以求”的理念引领下,做好校务管理,服务学生、服务教职工的工作,不断提高工作和生活的境界。以“做实、做细日常教学管理工作”为要求,与教职工打成一片,依靠教职工办学,不断提升办学品位。学校建立三大教育基地,为学生成才创造良好条件。学校开展学生良好行为习惯教育,提出“四条底线”、“九件小事”、“五样说”的内容,学校组织开展争创“社区新三好”活动已达四届,效果良好,受到学生、家长及社区普遍关注。各学校落实教职工代表大会制度,校务公开制度,关爱制度,党员责任区制度,干部评价考核制度等,提高了学校工作实行力和质量水平。

幼儿园发挥省级示范园引领作用,充分发挥幼儿园一班人作用,实行民主管理,要求领导成员即是幼儿园发展的设计者,又是发展目标的实践者,保教工作的带头人,要求领导成员蹲下来与幼儿交流,贴进保教实际和教职工实际做工作,对安排的工作要亲自做一做,真正成为教职工生活的排忧解难者,保教工作中的引导引领者,幼儿园园务工作的躬行者。

物探幼儿园以“一切为了孩子,让孩子在游戏中学习,快乐中成长”为办园引导思想。敬重幼儿身心发展规律和年龄特征,实施保教并重、关注个体差异、促进幼儿富有个性地、快乐地、健康地成长和发展,在幼儿保教活动中开展“安全儿童游戏”,加强卫生保健教育,落实健康检查制度,精心日常护理,科学营养膳食搭配,将常规保教环节落实到位,开展保教人员岗位练兵,实施园本培训目标,对幼儿进行多元评价,促进了幼儿体能发展。

7、加强学校、幼儿园建设,努力改善办学办园条件。

为了满足油田经济社会发展对教育的需要,结合实际,适当做好油田区域学校布局调整工作。为了保证学校发展需要,组织财力、人力、物力,维修改造校园舍工作。本学年度,656.net投入近500万元对物探学校校舍进行维修,并修建了第二实小的塑胶跑道,加强校园安保建设等。投入258万元,更新有关学校计算机共773台,为名优教师配备笔记本电脑181台,为学校配备了电子白板、液晶投影仪等设施设备,满足了教育教学的需要。要求各学校年度公用经费5%用于购置图书,共新增图书29.1万册,配足配齐学校图书馆、阅览室设施设备。目前,师生均可上网浏览阅读,达到共享资源的要求。广华二小争取到钻头厂投入近20万元维修教学楼,油田高级中学争取到周边厂处投入改善办学条件。同时建立的油田学生金秋助学专项 基金发挥了很大作用,每年发放约55万元助学金,没有一个孩子因家庭经济困难而辍学。公共事业处年度投入大量资金改造幼儿园,更新保教设施设备,增添教玩具,创设保教环境等,使幼儿园环境得到很大改善,满足了保教要求。

二、存在主要问题与督导建议。

1、管理要进一步精细化。目前,各学校管理较以往有很大进步,管理的实行力进一步增强。但是,在一些方面有待加强提高,如个别学校还有教师坐着讲课的现象,还有个别教师在上课时接打手机现象,大部分学校的功能馆室和库房是“脏、乱、差”的典型,没有打扫到位,有的学校对相关教学与实验用器材没按规配备到位。大部分学校购进了新图书后,对旧图书没有清理修缮,建议集团相关部门定期对各校教学与实验用器材进行检查。建议书社每年将旧书修补、上架作为图书管理的重要工作跟踪完成并进行考核。有三所学校综合治理工作受到省厅、管理局有关部门通报批评。幼儿园个别分园冷藏食物设施设备没有及时修理到位,相关馆室、办公室卫生要进一步加强。

2、进一步加强队伍建设。有些学校教师校本培训工作没有到位,只限于“走出去、请进来”的层面,校本培训的内容、要求、目标不明确。“课内比教学”也停留在基本层面上,就是讲一讲公开课,组织说一说课等,没有提升职业技能的实质性要求和目标,对常规教学的考核评价也不具体。根据督导评估时听课情况来看,达到优质课的数量较少,课堂上亮点、开发课堂资源不够,对现代化的教学手段和资源开发利用少。幼儿园也存在相同现象,要进一步提高多媒体保教功能的实用价值。

3、进一步加强校长高层次培训工作。要有计划地安排校长脱产培训,不断提高校长治校治教的职业技能水平。幼儿园要建立人才培养使用的通道。

4、基础资料要进一步提高质量。学校、幼儿园基本建立了基础资料的内容体系。但是仍然存在工作过程的原始资料少,归整质量不高的现象,有的甚至有下载痕迹严惩的现象,资料打印节约观念不强,单面打印的多,双面打印的少的现象。

 

学年度综合督导评估得分情况

 

高中组:

广华中学   94.11    油田高级中学   93.6

职业技术学校:

职业技术学校92.3

初级中学组:

广华初中  94.19         实验初中  93.79

东方红学校   93.69      油建学校  92.17

物探学校  92.25         周矶学校  83.7(综合治理受到局通报批评)

小学组:

外国语学校  94.2        实验小学   91.36(综合治理受到省通报批评)

第二实小   91.3         向阳小学   91.1

广华二小  90            东方红小学  88.56 (综合治理受到局通报批评)

龙尾山学校  84`

幼儿园组:

五七幼儿园  96.581     广华幼儿园  95.792

向阳幼儿园  95.192     物探幼儿园  95.175

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