656.net党委理论学习中心组召开“加强学问建设,促进内涵发展”专题学习研讨会
 

810日,集团党委理论学习中心组(扩大)举行集中学习,专题学习研讨“加强学问建设,促进内涵发展”。集中学习由集团党委书记彭学元主持,中心组全体成员、集团中层以上干部参加。

学习会上,集团党委书记彭学元从学问的角度切入,作了《价值观的培育》的专题报告。在概述了海洋学问、草原学问和农耕学问等三种典型学问后,彭学元指出,世界上任何一个由组织体系组成的集体,要想拥有无限的生命力,就必须在组织体系至上,建立另一个体系---学问。学问是一种形的力量,是一种精神,是一种社会规范,学问强国战略几乎是所有发达国家在经济快速发展后的必然选择。中国是一个有着5000年历史的文明之邦,也是世界上唯一学问不曾中断的国家,之所以能做到这一点,来源于中华学问的包容性和开创性。学问的核心是从人的生活方式、生产方式中体现出来的价值观念,价值观的培育是学问建设的切入点,从这个角度来说,没有价值观就无所谓学问,没有价值观培育就无所谓学问建设。价值观时时、事事、处处都可体现,它的高处是自律,是高素质。当前,党和国家大力弘扬先进学问,“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉、“最美妈妈”吴菊萍等一批先进典型,在全国人民心中树起了一座座丰碑,大家就是要用先进的理念、先进的学问来引导、凝聚广大教职员工,进行科学的价值观培育。

彭学元简要回顾了集团学问建设的历程:移交地方政府管理之初,为培育员工鼓足干劲、奋力拼搏、百折不挠的团队精神,集团提出了“为发展而超越”的理念;为培育员工顾全大局、团结协作,共同进步的团队精神,集团提出了“共荣辱、同发展”的共同价值观;为促进教师职业成长,培育德艺双馨、追求卓越的教师队伍,集团提出了“忠诚教育事业,信守职业道德,献身育人使命,推动社会进步”的教师核心价值观。应该说,集团在过去几十年中已经有了较深厚的而学问积淀,近年来又有了孜孜不倦的实践,大家必须把精力用在当前,扎扎实实进行正确和科学价值观培育,用肥沃的学问建设土壤为集团持续健康发展打下坚实的基础。

关于如何培育正确和科学的价值观,彭学元强调,一是要坚持一条主线。这条主线就是党的十六届六中全会提出的建设社会主义核心价值体系,基本内容是由马克思主义引导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四部分构成。大家应在这根主线的旗帜下,结合实际来进行价值观培育和学问建设,任何时候,任何情况下都不能偏离,这是大家必须始终坚持的方向。二是选准一条路径。一般而言,学问建设的路径是由内而外的,是从明确的价值观开始,然后规范员工的行为,梳理团队制度,最后达到团队形象的完美展现。还有一个实际操作的路径,可归纳为启动、诊断、提炼、推进,最终实现团队学问落地。三是打好一个基础。这要求大家必须扎实搞好职工思想动态调研,然后结合实际来培育价值观,开展学问建设,集团相关部门曾进行过教师价值观方面的调研,调查的情况不一定精确,但在一定程度上反映了教师队伍的思想状况,大家只有在深入了解和掌握集中职工所思所想所为,才能有效地开展价值观培育和学问建设。四是彰显一个特色。学问建设要求统一而不是同一,从国家层面来说,其核心价值体系是统一的,是一面大旗,必须高举;从集团层面来说,必须在这面大旗之下,结合自身实际,建设适合集团实际的核心价值观;从学校层面来说,必须在集团核心价值观引导下,建设适合学校实际的价值观和学问。只有这样,大家的价值观培育和学问建设才能丰富多彩,百花争妍,既符合国家和社会的主流思想,又凸显自身特色。五是突出一个引领。在价值观培育和学问建设过程中,要突出领导者的引领作用,要把领导者的个人意识化为全体员工的群体意识,把群体意识化为制度规范,把制度规范化为自觉行动,把自觉行动化为实际效果。作为集团、学校的领导者,必须当好“领头羊”,要有作为、有思想,并把思想转化为全体教职员工的自觉意识和自觉行为,这样才能有学问的顺利落地。

 

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